AWF w Poznaniu współtworzy nowy europejski podręcznik do wychowania fizycznego

Akademia Wychowania Fizycznego w Poznaniu współtworzy   podręcznik z nowymi podstawami dydaktyczno-metodycznymi dla wychowania fizycznego i zdrowotnego w krajach Unii Europejskiej.

AW wzięła udział w europejskim projekcie Health(a)ware an experienced-based learning and teaching approach for physical and health education (Świadomość zdrowia - nauczanie i uczenie się oparte o doświadczanie i dydaktyczne podejście do wychowania fizycznego i zdrowotnego). Koordynatorem całości projektu jest Uniwersytet im. Humboldta z Berlina.

W realizacji grantu brały także udział: Inivesidad Politecnica de Madrid, Norges Indrettshogskole Oslo, Charles University Praga, Univesitat Wien. Każda z uczelni miała wyznaczonego koordynatora  krajowego do prac nad grantem.

AWF Poznań reprezentował dr hab. prof. Michał Bronikowski, kierownik Zakładu Metodyki Wychowania Fizycznego, wykładowca m.in. Międzynarodowej Akademii Olimpijskiej w Olimpii w Grecji. W ramach projektu uczelnie przygotowywały każda po 15 przykładów lekcji wychowania fizycznego i zdrowotnego, 5 projektów i 5 zajęć warsztatowych. Spośród tych propozycji do publikacji w podręczniku zostaną wybrane najciekawsze przykłady, opracowane przez każdy z krajów.  

Projekt koncentrował się na młodzieży w wieku 10 - 16 lat. Najwięcej uwagi poświęcono 13-16-latkom, którzy w dużej części przestają się interesować aktywnością fizyczną.

Każda z uczelni miała także określone zadania do realizacji. Poznańska uczelnia przygotowała konferencję pt.   Physical Education and Health - partners for the future, prezentującą wypracowane przez poszczególne uczelnie koncepcje teoretyczne.  

Konferencja odbyła się w 2008 roku. Poprzedziła tydzień warsztatów metodycznych dla nauczycieli i studentów, gdzie każdy z krajów zaprezentował przykłady lekcji.

- Na konferencji i warsztatach udało się nam zgromadzić ponad 100 uczestników z zagranicy oraz 300 nauczycieli i studentów z Polski, w szczególności związanych z naszą uczelnią - informuje prof. Michał Bronikowski.  

Polacy pracowali nad takimi przykładami niestandardowych zajęć WF dla gimnazjalistów, które zachęcałyby do uczestniczenia w nich.

- Chcemy, aby nauczyciele odeszli od schematów prowadzenia lekcji, które są mało ciekawe i nie aktywizują wszystkich uczniów. Zależy nam również na podkreśleniu całożyciowej roli aktywności fizycznej w przeciwdziałaniu niekorzystnym skutkom zachowań sedenteryjnych "młodzieży internetowej" - mówi prof. Bronikowski.
 
Grant przyniósł też korzyści w postaci kilku wykładów, wygłoszonych dla uczniów szkół z Poznania, warsztatów dla nauczycieli WF pt.   Świadomość zdrowia w nauczaniu   oraz szeregu publikacji, spośród których doniesienia naukowe, przygotowane przez zespół: M. Bronikowski, M. Bronikowska, M. Kantanista, M. Ciekot, I. Laudańska-Krzemińska, Sz. Szwed na konferencję w Madrycie zdobyły tam pierwszą nagrodę.

- Ponieważ praca nad tym grantem została wysoko oceniona przez ewaluatora zewnętrznego, który gościł z wizytą na AWF w styczniu ub. roku i dostrzeżona wśród osób zajmujących się wychowaniem fizycznym na "rynku" europejskim, zaowocowało to zaproszeniem pracowników AWF do kolejnego grantu europejskiego - informuje rzecznik AWF.

Źródło: PAP - Nauka w Polsce. Zdjęcie: sxc.hu